Ce cours représente un choix de cours parmi un ensemble. Tous les cours ne se donnent pas nécessairement à toute les sessions.
101-710-AL: Biologie de la sexualité
Venez découvrir et démystifier la sexualité d'un point de vue biologique. D'où proviennent les désirs sexuels? Qu'est-ce qui définit notre identité sexuelle? La réponse sexuelle est-elle la même pour tous? Existe-t-il un contraceptif idéal pour tous? La technologie a-t-elle un impact sur notre sexualité? Ce sont des exemples de questions qui seront explorés dans le cours de biologie de la sexualité.
101-ANC-03: Biologie de la sexualité
Venez découvrir et démystifier la sexualité d’un point de vue biologique. D’où proviennent les désirs sexuels?? Qu’est-ce qui définit notre identité sexuelle?? La réponse sexuelle est-elle la même pour tous?? Existe-t-il un contraceptif idéal pour tous?? La technologie a-t-elle un impact sur notre sexualité?? Ce sont des exemples de questions qui seront explorés dans le cours de biologie de la sexualité.
105-ANA-03: Sciences et technologie I
105-ANB-03: Sciences et technologie II
180-710-AL: RCR et premiers soins
Description à venir
202-710-AL: Environnement et santé planétaire
Description à venir
202-720-AL: Aliments et drogues
Les aliments et les drogues ont quelque chose en commun : ce sont des substances qui entrent dans notre corps et qui interagissent chimiquement avec lui. Dans le cours d’aliments et drogues, vous aurez l’occasion de réfléchir à l’effet de ces substances sur vous, mais aussi sur l’ensemble de la société, à travers des enjeux allant de la crise de l’obésité à la consommation excessive d’alcool, en passant par les liens entre l’alimentation et les performances sportives.
202-ANA-03: Aliments et drogues
Dans ce cours, les contenus abordés permettront aux étudiants de mieux comprendre les classes de molécules qui ont des effets sur la santé, qu’elles soient naturelles ou artificielles, bénéfiques ou néfastes. Les étudiants pourront porter un jugement éclairé sur différentes problématiques liées aux additifs alimentaires, aux régimes à la mode, ou aux drogues récréatives, par exemple.
203-710-AL: Découvrir l'univers
Description à venir
203-ANA-03: Découvrir l'univers
L’astronomie est une science qui s’étend de l’environnement terrestre jusqu’aux confins de notre Univers. L’histoire de l’astronomie, les instruments de mesure des astronomes, les définitions du temps, la planétologie, l’évolution des étoiles, les galaxies, la cosmologie et la vie extra-terrestre seront certains des thèmes abordés. À travers ces thèmes, l’étudiant sera amené à questionner quelques-uns des grands enjeux actuels de l’astronomie : L’Univers. Où nous situons-nous? Quel est son origine? Quel est son état actuel? Quel est son destin? Sommes-nous seuls?
204-ANA-03: Mathématiques et informatique I
204-ANB-03: Mathématiques et informatique II
221-209-AL: Vers une architecture durable
Le réchauffement climatique est une problématique à l’avant des préoccupations de la population en ce début de millénaire. L’environnement bâti et la construction sont responsables en grande partie de ces perturbations climatiques. Ce cours conscientise l'élève à cette problématique, en l'amenant à se questionner sur sa façon de vivre et d'habiter et à trouver des solutions en harmonie avec les sphères du développement durable, soit l'économie, la société et l'environnement.
221-210-AL: Comprendre le monde par les murs de Montréal
À travers l’expérience architecturale montréalaise, l’élève sera amené à apprécier les grands courants artistiques par l’architecture urbaine des deux cents dernières années, tout en allant à la rencontre de la diversité sociale du Québec d’aujourd’hui.
221-211-AL: Phénomènes naturels : Impacts environnementaux et humains
Le cours présente les grandes catastrophes naturelles par le biais de l’étude de signes précurseurs, d’analyse du phénomène, des conséquences engendrées sur l’environnement et des moyens technologiques mis en place pour limiter leur récurrence (activités cycloniques, volcanisme, séismes, glissements de terrains, avalanche, etc.), ainsi que les phénomènes naturels reliés aux changements climatiques (variation de température, du niveau des mers, de la cryosphère, etc.).
221-710-AL: Désastres naturels et environnement : des idées de génie!
Description à venir
221-ANA-03: Créativité et expression visuelle
Explorer de nouvelles façons de s'exprimer. Utiliser plus que la parole et l'écriture pour communiquer. Voila ce que le cours «créativité et expression» vous offre. L'apprentissage du croquis, du dessin d'observation, des notions de perspectives, des notions de rendu en 3D, dotera chacun d'outils essentiels a qui veut ajouter un peu de couleur a son discours. Créativité et expression: un cours ou l'utilisation du dessin, de la couleur et des maquettes cessera de faire peur et prendra tout son sens.
243-211-AL: L'électricité et l'électronique pratiques pour tous
Dans le cadre de ce cours, l’élève choisit un problème concret à résoudre en lien avec le domaine de l’électricité et de l’électronique et effectue une démarche lui permettant de proposer ou d’appliquer une solution au problème en s’appuyant sur une technologie à laquelle il aura d’abord été initié dans le cours.
243-710-AL: Utilisation de l'énergie solaire
Ce cours nous guide dans une démarche technoscientifique permettant de concevoir une installation d’énergie solaire fonctionnelle et sécuritaire à partir des données physiques environnementales et des concepts généraux d’électricité et de transformation de l’énergie.
244-210-AL: Son et acoustique
Ce cours a pour but de familiariser l'étudiant avec les concepts de base de la propagation acoustique et de la perception du son chez l’humain : propagation d’ondes et utilisation des décibels (dB). L'étudiant se familiarise avec des problèmes d’acoustique architecturale rencontrés dans des salles de plusieurs types (salle de réunion, de spectacle, de classe, etc) et il en mesure les effets à l'aide d'un sonomètre. Il prend connaissance également des solutions acoustiques pouvant être mises en place.
244-710-AL: Changements climatiques et instruments de mesure
Prépare une simulation d'expédition scientifique pour la mesure de la fonte d'un glacier afin d'évaluer l'impact des changements climatiques. Expérimente la prise de mesure et l'utilisation des instruments dans un contexte réel d’apprentissage. Les activités d’apprentissage pratiques se dérouleront durant quatre journées de fin de semaine et auront lieu en nature, à proximité de Montréal. Les activités théoriques se dérouleront en classe, selon l’horaire régulier. La vidéo suivante illustre certaines des thématiques abordées dans le cours : Youtube: "Expédition scientifique les derniers glaciers du Pérou" https://www.youtube.com/watch?v=2PatKz61Ymg
305-ANA-03: Sciences humaines I
305-ANB-03: Sciences humaines II
320-211-AL: Voyager autrement
Ce cours vise à faire connaître les différentes dimensions du tourisme et leurs impacts sur les individus, les sociétés et les milieux dans lesquels ils s'inscrivent. Le phénomène touristique y est vu comme une activité permettant une ouverture sur le monde. Le cours cherche ainsi à développer des comportements et à susciter des expériences menant à une meilleure compréhension des cultures et des paysages visités. Il est conçu dans une perspective d'intégration multidisciplinaire où la géographie, comme discipline particulière, permettra une compréhension globale du phénomène touristique durable.
320-710-AL: Voyager à l'ère des changements climatiques
Pour la plupart des gens, le tourisme évoque les voyages, le dépaysement, les loisirs, la détente et est synonyme de vacances. Mais derrière cette réalité s'en cachent bien d'autres... Ce cours complémentaire vise à faire connaître les différentes dimensions du tourisme et leurs impacts sur les individus et les sociétés dans le contexte des changements climatiques en cours. Nous cherchons également à développer des comportements respectueux et à susciter des expériences menant à une meilleure compréhension des cultures et des paysages visités. Ainsi, ce cours s’inscrit dans la formation des étudiant.e.s qui souhaitent préparer un voyage de façon autonome et responsable ou de voyager dans le cadre de leur formation comportant l’option d’un stage sur le terrain.
320-ANA-03: Tourisme, espace et société
Pour la plupart des gens, le tourisme évoque les voyages, le dépaysement, les loisirs, la détente et est synonyme de vacances. Mais derriere cette réalité s'en cachent bien d'autres... Ce cours vise a faire connaître les différentes dimensions du tourisme et leurs impacts sur les individus, les sociétés et les milieux dans lesquels ils s'inscrivent. Le phénomene touristique est aussi vu comme une activité permettant une ouverture sur le monde. Dans ce contexte, le cours cherche a développer des comportements et a susciter des expériences menant a une meilleure compréhension des cultures et des paysages visités. Ce cours s'effectuera dans un contexte d'intégration multidisciplinaire ou la contribution des sciences humaines, et de la géographie en particulier, permettra une compréhension globale du phénomene touristique.
322-710-AL: 30 Trucs pour intervenir auprès des enfants
Description à venir
330-710-AL: Guerre et paix au 20e siècle : perspective historique
Le 20e siècle est jalonné d’un grand nombre de guerres. En quelques secondes, on peut en évoquer plusieurs (les deux Guerres mondiales, la guerre du Vietnam, le génocide rwandais, etc.) qui ont frappé de plein fouet, tant les civils que les militaires. Mais ce siècle a aussi tenté de répondre à ces déchaînements de violence et de baliser ces capacités massives de destruction, en développant des mécanismes pour assurer la paix et la sécurité dans le monde (ONU, contrôle des armes, protection des réfugiés, etc.). Ce cours propose une démarche historique d’analyse des phénomènes de conflits et des enjeux de maintien de la paix au 20e siècle (causes, déroulement, conséquences). Il aborde également des thématiques comme la propagande, le rôle des femmes, l’économie de guerre, la mobilisation ou le développement technologique.
340-209-AL: Les relations humaines à l'ère d'Internet
Internet marque un changement de paradigme dans les relations humaines. Il permet en effet de nous rapprocher, d’être en contact immédiat les uns avec les autres mais il n’est pas pour autant un médium neutre dans les relations humaines. Dans le cadre de ce cours, l’étudiant développera un jugement critique sur Internet et sa relation à autrui, et prendra conscience du fait que, si Internet est utilisé de façon irréfléchie, il peut influencer – voire « mouler »-- la façon dont les êtres humains sont en rapport les uns avec les autres. Des thématiques philosophiques telles que le dualisme corps/esprit, le rapport à autrui et son impact sur le rapport à soi, la séparation entre réalité et fiction, la séparation public/privé, l’espace, le temps et le langage seront abordées.
340-210-AL: Demain l'Orient
En histoire, c’est Sir Edmund Hillary qui est le premier à avoir gravi l’Everest, le plus haut sommet du monde. Mais était-il seul? Non, il était accompagné d’un guide népalais, Tensing Norgay. Pourquoi l’histoire n’a-t-elle retenu que Hillary? Pour la même raison que le président français, Nicolas Sarkozy, a proclamé en 2007 que « [l’] homme africain n’est pas entré dans l’histoire. » En effet, l’histoire ne voit ni Tensing Norgay ni l’homme africain parce que « l’histoire, c’est Nous, la géographie, c’est Eux », pour citer Denis Blondin. Cet anthropologue québécois expose (et critique) une vision de l’humanité selon laquelle il existe non pas une mais « deux espèces humaines. » D’une part, il y a l’humanité qui est pleinement humaine : celle d’Occident, du Nord, de notre monde moderne et développé ; d’autre part, il y a le reste de l’humanité : celle d’Orient, du Sud, de leur monde traditionnel et « en voie de développement. » Comment peut-on tendre vers le vivre-ensemble, vers un Nous inclusif, tout en excluant conceptuellement une partie de l’humanité, c’est-à-dire en maintenant Eux comme réalité distincte de Nous? En effet, on parle en termes d’opposition et d’exclusion quand on parle de « l’Occident et le reste du monde. » D’ailleurs, lorsqu’on parle de « philosophie occidentale », de « coutumes occidentales », de « langues occidentales », de « puissances occidentales », de « civilisation occidentale », on suppose qu’il existe un autre monde, le leur, bien à Eux, distinct et opposé au nôtre, de Nous. Le vivre-ensemble est certainement souhaitable, mais comment le réaliser dans ces conditions ?
340-ANC-03: Humour et société
Ce cours initie l’étudiant à une variété de formes d’humour, lui présente différents modèles d’analyse et développe son sens critique dans une société où l’humour prend de plus en plus de place comme forme de divertissement et risque d’occulter les débats sociaux importants et de mener au cynisme et au relativisme.
350-ANA-03: Sexualité: regards actuels
Ce cours a pour but d’analyser le rôle des facteurs biopsychosociaux dans le développement de la sexualité à partir des explications actuelles en psychologie. Il permet de comprendre divers phénomènes comme les rôles et les stéréotypes sexuels, l’identité sexuelle, l’hypersexualisation, le harcèlement sexuel en milieu de travail, les violences sexuelles, le désir et l’attirance sexuelle. L’analyse de ces questions permettra aux étudiants de remettre en question les croyances et les préjugés trop souvent entretenus à l’égard de la sexualité et des rapports hommes-femmes et de développer leur sens critique.
360-208-AL: Rumeurs et conspirations
Ce cours vise à familiariser les étudiants avec certaines croyances «conspirationnistes», relevant de ce qu’on appelle la «théorie du complot». Qu’il s’agisse de la mort de M. Monroe, de la Soah qui, selon certains n’aurait pas existé, de la propagation soi-disant «délibérée» du virus du SIDA ou des résultats soi-disant «faussés» des chercheurs sur les changements climatiques, ce cours veut aiguiser l’esprit critique des étudiants à l’égard des «rumeurs et conspirations» en s’appuyant sur les méthodes des sciences humaines.
360-211-AL: Il était une fois les Amériques
Ce cours est construit dans une perspective transdisciplinaire. Il est conçu de manière à fournir une compréhension des Amériques, une région constamment en transformation. En explorant diverses problématiques posées dans cette zone des Amériques, dont les peuplements et conquêtes, les identités nationales ou la réconciliation avec le passé, l’intégration économique, la mondialisation ou même les régimes qui s’y retrouvent, ce cours permet d’enrichir la formation de tous les élèves en leur permettant de mieux comprendre différentes facettes du monde qui les entourent.
365-109-AL: Gestion du stress et activité physique
Description à venir
365-300-AL: Rumeurs et conspirations
Comment expliquer l’augmentation des croyances « conspirationnistes » dans le monde moderne, relevant de ce qu’on appelle les « théories du complot »? Certains complots existent-ils réellement ? Qu’il s’agisse de la mort «suspecte» de personnes connues telles que John F. Kennedy ou Marilyn Monroe, des attentats du 11 septembre qui auraient été «orchestrés» par le gouvernement américain contre lui-même, de la création en laboratoire et la propagation soi-disant «délibérée» des virus du SIDA ou de la Covid-19, ou des résultats soi-disant « faussés » des chercheurs sur les changements climatiques, ce cours vise à aiguiser l’esprit critique des étudiants à l’égard des «rumeurs et conspirations» en s’appuyant sur les méthodes des sciences humaines. Une attention particulière est portée au rôle des médias sociaux dans la propagation de la mésinformation à l’ère actuelle.
365-340-AL: Problèmes environnementaux : philosophie et actions
Ce cours comporte une dimension théorique ainsi qu’une importante dimension pratique. L’étudiant devra choisir un problème environnemental concret, présenter les différents aspects de ce problème, suggérer des solutions et proposer une stratégie de sensibilisation pour celui-ci. L’étudiant suivra des exposés thématiques sur des sujets comme la question de l’énergie, la pensée libérale, la mondialisation de l’économie, et la philosophie de l’environnement. Au moins un de ces exposés sera offert par un conférencier invité et une sortie dans l’arrondissement de LaSalle avec un expert en environnement est prévue.
365-370-AL: Intelligence artificielle : l'être humain en transformation
Description à venir
365-410-AL: Partir en affaires
Partir en affaires n’est pas une mince affaire! Dans le cadre de ce cours, l’élève se familiarise avec les différents aspects à considérer avant de lancer son entreprise. Il apprendra à transformer une idée en un plan d’affaires viable et pertinent, notamment en collectant des informations, en ciblant clairement une occasion d’affaires, en élaborant une proposition concrète de produit ou de service et en choisissant les actions à mettre en œuvre. Finalement, l'élève présentera une première ébauche de plan d'affaires ayant pour but d'obtenir l'adhésion des partenaires d'affaires.
365-530-AL: Jeu vidéo, culture et société
Un bon jeu vidéo, c’est quoi? Qu’est-ce que les jeux nous apprennent sur nous et la société? Nous fouillerons l’histoire des jeux vidéo et définirons ceux-ci. Nous explorerons les rouages de cette industrie culturelle et découvrirons certaines contraintes de production et des métiers de ce milieu. Finalement, nous étudierons le rôle et l’impact du jeu vidéo dans notre société à travers certains préjugés, représentations et enjeux actuels.
381-211-AL: Planète ethnique
Que l’on soit en métro, à l’école ou au travail, les différences culturelles frappent, nous accrochent et parfois nous choquent. Le turban, le voile, le maquillage, la langue ou les gestes sont autant de traits révélateurs de la composition multiethnique de notre société. Mais face à cette diversité, comment est-ce possible de communiquer avec celui ou celle dont les codes et les habitudes culturelles semblent si éloignés des nôtres?? De quelle façon pouvons-nous développer des relations harmonieuses à l’intérieur d’un espace commun?? La communication interculturelle devient un atout pour les étudiants qui travailleront au quotidien en contexte de diversité culturelle ou qui voyageront. Afin de mieux vivre cette réalité, le cours «?Planète ethnique?» permet à tous de comprendre les modes de vie, les coutumes, les croyances et les rites de différents peuples, y compris le nôtre?!
381-710-AL: Le sexe autour du monde
Même si elle est souvent taboue, la sexualité est pratiquée chez tous les peuples humains. S’initier à la diversité sexuelle, c’est s’intéresser à des questions actuelles telles que : Quelles pratiques sexuelles peut-on observer chez les différents peuples du monde ? Comment le rapport à nos corps est-il influencé par les normes culturelles ? Notre sexualité est-elle modifiée par les médias sociaux ? Quels changements l’identité sexuelle et les rôles sexuels ont-ils subis (lgbtq2s+) ? Afin de comprendre la nature de ces comportements alliant plaisir, rôle social et reproduction (mariage arrangé, monogamie vs polygamie, rites de passage… ) une incursion aux fondements mêmes de la sexualité vous mènera également à soulever le voile sur la façon dont nos ancêtres ont façonné la sexualité d’aujourd’hui à travers l’évolution humaine.
381-ANB-03: Cultures d'ici et d'ailleurs
Que l'on soit en métro, a l'école ou au travail, les différences culturelles frappent, nous accrochent et parfois nous choquent. Le turban, le voile, le maquillage, la langue ou les gestes sont autant de traits révélateurs de la composition multiethnique de notre société. Mais face a cette diversité, comment est-ce possible de communiquer avec celui ou celle dont les codes et les habitudes culturelles semblent si éloignés des nôtres? De quelle façon pouvons-nous développer des relations harmonieuses a l'intérieur d'un espace commun? Comment expliquer les tensions interculturelles et surtout comment réagir face a des propositions xénophobes ou racistes? Dans un monde moderne ou les frontieres sont rapidement franchies, le défi de vivre dans une société multiethnique constitue une réalité qui ne laisse personne indifférent. Afin de mieux vivre cette réalité, le cours «Cultures d'ici et d'ailleurs» propose des éléments de réponse et des outils favorisant la communication avec l'autre qui permettront par le fait meme une meilleure compréhension des diverses cultures, y compris la nôtre.
383-710-AL: L'argent du crime
Description à venir
387-ANB-03: Médias et société
Ce cours convie les étudiants à voir les médias sous un angle autre que personnel, en révélant la face cachée des médias et le pouvoir de fascination qu’ils exercent. Parmi les questions qui sont à l’étude dans ce cours, il y a notamment les phénomènes sociaux comme les intérêts financiers des grands groupes qui possèdent les médias, les mécanismes en jeu dans la cyberdépendance ou encore les liens entre l’explosion des médias sociaux et la culture individualiste qui lui donne sens.
401-710-AL: L'argent et vous
Description à venir
401-ANB-03: L'argent et vous
Le cours « L’argent et vous » vise à montrer à l’élève à se servir d’une variété de notions, de procédés et d’outils mathématiques à des fins de gestion de ses propres finances personnelles. L’élève apprendra par diverses mises en situation comment élaborer sa planification financière personnelle, comment éviter le surendettement, comment préparer un budget, comment préparer sa déclaration de revenus, comment choisir de bonnes stratégies fiscales et comment choisir une bonne stratégie de placement tout en tenant compte du risque.
420-209-AL: Programmation et méthodes numériques
Ce cours vient enrichir la formation scientifique de l’étudiant(e) en lui permettant de développer des techniques de programmation et de calcul scientifique. Il vise ainsi à mieux outiller l’étudiant(e) qui se dirige vers une formation universitaire en sciences pures ou en génie.
420-210-AL: Introduction à la construction de pages Web
Ce cours s'adresse aux étudiants qui désirent s'initier à la programmation de pages et de sites Web statiques*, et à l'environnement réseau nécessaire pour les rendre accessibles par n'importe quelle station de travail branchée sur Internet. L'élève utilise un logiciel intégré de création de pages Web, mais surtout les langages HTML et Javascript pour programmer ses applications. L'étudiant apprend aussi comment installer son application sur un serveur public pour permettre sa diffusion sur le Net. Des notions essentielles de réseautique lui sont enseignées pour la compréhension de cette installation. *Le mot statique est utilisé pour décrire les pages Web qui n'utilisent pas des données dynamiques extraites de bases de données
420-710-AL: Cybersécurité et vol d'identité
Le cours cybersécurité et vol d'identité offre aux étudiants une introduction à la cybersécurité et aux dangers du vol d’identité. Il permet de découvrir les différentes méthodes d’attaque ainsi que les mesures déployées par les entreprises et les individus pour se protéger de ces attaques. Ce cours s’adresse à un public général et ne nécessite pas de connaissances préalables en informatique. Dans ce cours l’étudiant développera ses aptitudes à reconnaître et appliquer des comportements en ligne sécurisés. - Présentation de l’importance de la cybersécurité et de la terminologie du domaine. - Initiation aux différents types de logiciels malveillants et d’attaques, et aux méthodes de protection des individus et des entreprises contre ces attaques. - Présentation des techniques et des outils permettant de protéger son identité et d’assurer la confidentialité de ses données personnelles. À la fin de ce cours, l’étudiant sera en mesure de comprendre les enjeux de la cybersécurité, il aura pris conscience des dangers auxquels sont exposés les utilisateurs des plateformes numériques en ligne et il pourra distinguer les menaces qui guettent les systèmes informatiques en cernant leurs vulnérabilités. Il pourra ainsi prendre les mesures de prévention ou de protection nécessaires contre les attaques potentielles.
420-720-AL: Les jeux : décoder pour coder
Vous aimez les jeux de société, et vous aimeriez vous initier à la programmation? Par le biais de plusieurs petits projets s'échelonnant sur 1 ou 2 semaines (plusieurs petits jeux), les étudiants débutent le projet en s'appropriant le jeu (on joue, on analyse, on décode), puis ils modifient ensuite le programme informatique fourni par l'enseignant pour corriger ou améliorer le jeu (on code). On découvre ainsi progressivement les concepts de base en programmation par le biais d'activités ludiques. Des exemples : jeux de table (tic-tac-toe, Mastermind, bataille navale), jeux de mots (bonhomme pendu, mot mystère), jeux de dés (Yum), jeux de cartes (Black Jack), jeux de hasard (pile ou face, roulette), etc. Technologies utilisées: Langages de programmation JavaScript et/ou Python
420-ANA-03: Initiation a l'informatique intégrée
Ce cours vous permet d'expérimenter un outil de travail dont l'utilité se fera sentir dans la plupart de vos autres cours! Le logiciel intégré utilisé (Ms Office) est un instrument facile a apprendre et a manipuler, permettant de vous concentrer sur la résolution du probleme. Grâce aux apprentissages que vous ferez dans ce cours, vous pourrez rédiger un texte pour vos travaux de français, philosophie, anglais; créer un tableau de valeurs avec calculs et formules statistiques pour les cours de mathématiques, administration, physique, chimie, etc...; concevoir un dessin ou un logo en sciences humaines ou en arts; améliorer la présentation d’un travail a l’aide des outils de Power Point. Vous pourrez facilement intégrer plusieurs de ces techniques dans un meme document qui pourra inclure du texte, un graphique et un tableau de valeurs.
504-ANA-03: Art et esthétique I
504-ANB-03: Art et esthétique II
511-210-AL: Design Web
Ce cours permettra à l’élève de réaliser un site web personnalisé en utilisant les procédés infographiques et graphiques associés à ce genre de production. La complémentarité s’inscrit dans la possibilité de l’élève de manipuler des outils informatiques lui permettant de développer à la fois son esprit créatif et sa logique.
511-211-AL: Introduction à la photographie numérique
Ce cours permettra à l’élève de réaliser une production de nature créative en appliquant les notions de base de la prise de vue et du traitement numérique de l’image. La complémentarité s’inscrit dans la possibilité offerte à l’élève de développer sa culture visuelle par le biais de la pratique photographique. L'élève doit posséder son propre appareil photographique et idéalement cet appareil devrait avoir des fonctions de réglages manuels.
511-710-AL: Téléphone mobile et création numérique
Description à venir
511-720-AL: Design Web
Description à venir
520-210-AL: Apprécier les oeuvres d'art
Ce cours permettra à l’élève de développer ses capacités d’interpréter des œuvres d’art issues de la modernité jusqu’à aujourd’hui. La complémentarité s’inscrit dans la possibilité offerte à l’élève d’apprécier et de commenter des œuvres réalisées dans des contextes historiques différents et d’en mesurer l’importance sur le plan de l’imaginaire.
530-210-AL: Création vidéo
L’étudiant est d’abord initié au processus de la production vidéo : la préproduction (scénarisation, découpage, préparation au tournage), la production (tournage) et la postproduction (montage). Il doit aussi réaliser des exercices qui le familiarisent avec les techniques vidéo, tant visuelles que sonores. Au terme du cours, l’étudiant participe à la production, en équipe, d’un court-métrage vidéo.
530-710-AL: Les visages de la publicité
La pub est partout : elle vous donne envie, vous fait souvent dépenser et parfois même vous repenser. Comment fonctionne-t-elle? Comme est-elle conçue? Pourquoi est-elle si efficace? Comment est-elle bombardée? Qui en bénéficie? Pour répondre à ces questions, on en fait!
530-ANA-03: Pratique et esthétique
Ce cours est une introduction a l’esthétique cinématographique. Dans un premier temps, il initie l’éleve a la réalisation vidéographique par de courts exercices afin d’aborder les regles de la continuité narrative et visuelle. Il traverse ainsi toutes les étapes de la production vidéo, c’est-a-dire de la scénarisation au montage en passant par le tournage et centre alors les apprentissages sur les techniques numériques. Dans un deuxieme temps, l’éleve apprend le langage filmique de façon a réaliser une analyse formelle rigoureuse. Dans cette perspective, il est amené a faire une interprétation plus juste des différents films.
585-211-AL: Actualité et journalisme
Ce cours propose à l’étudiant d’explorer le journalisme à travers plusieurs médias (presse écrite, radio, télé, web) et de s’initier aux différentes façons qu’ont ceux-ci de traiter l’actualité. L’étudiant aborde des problématiques contemporaines qui l’intéressent en se familiarisant avec les techniques et la démarche journalistiques. Au terme du cours, l’étudiant produit un travail journalistique qui traite d’une problématique actuelle. Le média utilisé peut varier (magazine, blogue, reportage radio, etc.).
601-710-AL: Littérature et cinéma
Ce cours propose à l’étudiant de se familiariser avec les langages et les genres littéraires et cinématographiques par la lecture et le visionnement d’œuvres. L’étudiant apprécie et commente des œuvres littéraires et cinématographiques selon des perspectives diverses, par exemple l’adaptation cinématographique d’œuvres littéraires, l’approche stylistique d’un genre donné (thriller, science-fiction, horreur, etc.) selon le médium et le traitement d’un thème ou d’un aspect esthétique dans la littérature et le cinéma.
601-720-AL: Bande dessinée
La bande dessinée et le roman graphique se caractérisent par un univers riche et diversifié. On y observe en effet une infinité de genres, de styles graphiques et narratifs destinés à un public lui aussi très varié. Ce cours permettra à l’étudiant de découvrir l’histoire de la bande dessinée et du roman graphique. L’étudiant se familiarisera avec sa grammaire particulière, qui conjugue texte et dessin. Il sera donc en mesure, non seulement d’apprécier la bande dessinée et le roman graphique de différentes époques et de différents genres, mais encore de les analyser et de les interpréter.
601-ANB-AL: Théâtre
L’objectif du cours est de réaliser une production théâtrale dans un contexte de création et d’interprétation. Il développera sa compréhension du texte dramatique par l’expérimentation et il se familiarisera avec la construction du personnage, la voix, la gestuelle, le jeu, les décors, les costumes, la mise en scene, etc. Au cours de ces différents exercices, l’étudiant pourra occuper la fonction d’acteur ou travailler aux décors, a la mise en scene, aux costumes, etc. selon ses gouts. Au terme de la session, il devra produire, en équipe, un exercice pratique final témoignant de la maîtrise des principales notions de base du théâtre.
607-710-AL: Espagnol 1
Cours d’introduction à l’espagnol pour apprendre à communiquer au présent de l’indicatif sur des sujets de la vie courante tels que se présenter, commander au restaurant, parler de sa famille, de ses goûts, de ce qu’on fait durant la semaine et les fins de semaine.
607-720-AL: Espagnol 2
Cours pour les débutants ayant déjà suivi le cours Espagnol 1 au collégial ou ayant fait au moins 2 ans d’espagnol au secondaire qui désirent continuer à apprendre à communiquer au présent sur des sujets de la vie courante, apprendre à raconter des évènements au passé et exprimer des intentions au futur sur des sujets familiers.
607-ANA-03: Espagnol élémentaire
NB : Il est à noter que ce cours est une introduction à la langue espagnole et ne s'adresse pas aux étudiants dont c'est la langue maternelle. UN TEST DE CLASSEMENT SERA EFFECTUÉ AU PREMIER COURS ET L'ÉTUDIANT MAL CLASSÉ POURRAIT ÊTRE DÉSINSCRIT DU COURS. Ce cours est conçu pour les élèves qui n’ont jamais suivi de cours d’espagnol comme langue étrangère ou qui ont appris quelques notions de base au secondaire (moins de deux ans). Dans ce cours, l’élève apprendra à se débrouiller en espagnol en voyage et à communiquer dans des situations de la vie courante. Par exemple, il apprendra à se présenter, à commander dans un restaurant, à demander des indications, à parler de sa famille, à décrire physiquement une personne, à parler de ses activités quotidiennes et à exprimer ses goûts et intérêts. Il apprendra les bases de la langue espagnole en utilisant le présent de l’indicatif. Il découvrira par ailleurs certains aspects de la culture hispanique par le biais de chansons, lectures ou vidéos. L’élève qui le souhaite pourra approfondir ses connaissances et compétences en espagnol dans le cours Espagnol 2.
607-ANB-03: Espagnol II
NB : Il est à noter que ce cours est une introduction à la langue espagnole et ne s'adresse pas aux étudiants dont c'est la langue maternelle. UN TEST DE CLASSEMENT SERA EFFECTUÉ AU PREMIER COURS ET L'ÉTUDIANT MAL CLASSÉ POURRAIT ÊTRE DÉSINSCRIT DU COURS. Ce cours est conçu pour les élèves de niveau débutant qui ont suivi le cours d’espagnol 1 au cégep ou plus de deux ans d’espagnol au secondaire. Dans ce cours, l’élève approfondira ses connaissances en espagnol et en apprendra davantage sur les cultures reliées à cette langue. Il renforcera le présent de l’indicatif dans des situations de la vie courante, abordera le futur et le passé. Il découvrira par ailleurs des aspects de la culture hispanique par le biais de chansons, lectures et vidéos et réalisera des activités stimulantes pour lui permettre d’acquérir davantage de vocabulaire en espagnol et une meilleure fluidité orale.
607-ANC-03: Espagnol III
Ce cours, qui est la suite du cours de l'ensemble 2, vise a faire acquérir des structures linguistiques de complexité moyenne, pour que l'éleve soit en mesure de comprendre ces structures, et de les reproduire oralement et par écrit.
613-710-AL: Mandarin au niveau débutant
Avez-vous envie d'apprendre une langue utilisée par près d'un sixième des habitants de cette planète ? Ce cours de mandarin amusant et interactif est pour vous. Dans ce cours d'introduction, vous apprendrez des mots et des phrases pratiques et développerez des connaissances sur la culture chinoise. Que vous souhaitiez avoir un avantage au travail ou en voyage, ou simplement enrichir vos propres connaissances, ce cours sera un excellent début.